“盼望了好長(cháng)時(shí)間，終于收到了牛威姐姐的來(lái)信。牛威姐姐在信中跟我講了她自己是怎么考上大學(xué)的，還跟我講了很多大學(xué)里面的故事。姐姐跟我說(shuō)，從現在開(kāi)始就要好好學(xué)習，打好基礎，以后成長(cháng)為對社會(huì )有用的人�！鄙綎|省菏澤市定陶區孟海鎮馬樓小學(xué)三年級學(xué)生馬欣欣（化名）開(kāi)心地說(shuō)。

　　馬欣欣的“牛威姐姐”來(lái)自山東理工大學(xué)，同時(shí)也是定陶區大學(xué)生聯(lián)盟的一名成員，把兩人聯(lián)系起來(lái)的紐帶是團定陶區委今年推出的關(guān)愛(ài)留守兒童的創(chuàng )新志愿服務(wù)項目——“小魚(yú)信箱”。

　　近日，在定陶區，很多像馬欣欣一樣的農村留守兒童都收到了“小魚(yú)信箱”的回信，信中鼓勵他們要體諒父母在外打拼的辛苦，多聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，好好學(xué)習，鍛煉好身體，同時(shí)叮囑他們要保護好視力，減少電子產(chǎn)品的使用。

　　馬樓小學(xué)班主任李老師介紹，因為父母離異或者雙雙在外打工等原因，班里有七八名學(xué)生沒(méi)有父母陪伴，只能跟隨爺爺奶奶生活。爺爺奶奶因為年齡較大，不僅生活上無(wú)法妥善照料孩子們，也無(wú)法滿(mǎn)足他們的情感需求。

　　為此，團定陶區委積極組織大學(xué)生聯(lián)盟成員參與“小魚(yú)信箱”服務(wù)項目，搭建青年學(xué)子幫扶困境兒童平臺。

　　“我們在今年年初推動(dòng)成立定陶區大學(xué)生聯(lián)盟，就是要發(fā)揮在外學(xué)子和家鄉之間的橋梁紐帶作用。一方面，利用寒暑假組織青年學(xué)子返家鄉活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)社區、產(chǎn)業(yè)園、鄉鎮企業(yè)等，讓在外學(xué)子感受家鄉的發(fā)展變化；另一方面，依托‘小魚(yú)信箱’‘青禾筑陶云支教’等載體，讓大學(xué)生們參與幫扶困難兒童的志愿活動(dòng)�！� 團定陶區委書(shū)記陳靜說(shuō)。

　　首批“小魚(yú)信箱”志愿服務(wù)活動(dòng)共招募150名在外大學(xué)生。這些大學(xué)生很多出身于農村家庭，相似的家庭背景和生活經(jīng)歷讓他們對留守兒童的情況很容易產(chǎn)生共鳴。在團定陶區委的組織協(xié)調下，大學(xué)生與留守兒童一對一結對幫扶，每月通信一次，有的大學(xué)生還隨信寄去明信片、筆記本等學(xué)習用品。大學(xué)生與鄉村孩子逐漸建立起密切的聯(lián)系，不僅為留守兒童解決一些成長(cháng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，更在心理和情感層面提供支持和陪伴。

　　“我結對的欣欣妹妹的父母常年不在家，她平時(shí)跟著(zhù)70多歲的爺爺奶奶生活。給我寫(xiě)的第一封信內容很平淡，就是簡(jiǎn)單介紹了自己的基本情況。在我給她回信講述了我的成長(cháng)經(jīng)歷和大學(xué)生活故事之后，欣欣明顯感興趣多了，第二封信問(wèn)了好多關(guān)于大學(xué)生活的問(wèn)題，我們還約好了我放暑假的時(shí)候去她家里看望她�！鄙綎|理工大學(xué)志愿者牛威說(shuō)。

　　“‘小魚(yú)信箱’是一種創(chuàng )新的幫扶留守兒童的形式，也是全社會(huì )共同關(guān)愛(ài)鄉村孩子、推動(dòng)鄉村和諧的重要嘗試�！泵虾ｆ傸h委書(shū)記李義波表示，下一步，將加強宣傳推廣，讓“小魚(yú)信箱”更好地服務(wù)留守兒童，為更多的鄉村孩子帶去希望和光明。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷 來(lái)源：中國青年報